△群眾路線

黨的群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

△總要求——照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病

△“四風(fēng)”——形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)

△主要內(nèi)容——為民、務(wù)實、清廉

△活動要把握“三個堅持”——堅持正面教育為主、堅持講求實效、堅持分類指導(dǎo)。

△第二批活動著力解決三個突出問題

著力解決“四風(fēng)”突出問題、著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題、著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。

△第二批活動的“五個進(jìn)一步目標(biāo)”

黨員干部的思想認(rèn)識進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。

△活動的主要環(huán)節(jié)

（1）學(xué)習(xí)教育、聽取意見。（2）查擺問題、開展批評。（3）整改落實、建章立制。

△三個必然要求

（1）開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求。

（2）開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求。

（3）開展黨的群眾路線教育實踐活動，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。

△五個更加注重

更加注重發(fā)揮群眾積極性，更加強(qiáng)化問題導(dǎo)向，更加注重嚴(yán)格要求，更加注重銜接帶動，更加注重分類指導(dǎo)。

△ 四個直接關(guān)系

搞好第二批教育實踐活動，直接關(guān)系貫徹落實全面深化改革各項任務(wù)；直接關(guān)系夯實基層基礎(chǔ)、提高服務(wù)群眾能力和水平；直接關(guān)系有效解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題；直接關(guān)系推動整個教育實踐活動健康有序發(fā)展。

△ 三嚴(yán)三實

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

△五個準(zhǔn)確把握

（1）準(zhǔn)確把握教育實踐活動的總體要求，為各項工作樹立一個較高標(biāo)準(zhǔn)。

（2）準(zhǔn)確把握教育實踐活動實踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終。

（3）準(zhǔn)確把握教育實踐活動重點對象，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用。

（4）準(zhǔn)確把握教育實踐活動組織指導(dǎo)原則，確保每個層級每個單位的活動取得實效。

（5）準(zhǔn)確把握縣域治理特點和規(guī)律，把開展教育實踐活動同全面深化改革、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。

△五個始終貫穿

把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫穿始終、把反對“四風(fēng)”貫穿始終、把整風(fēng)精神貫穿始終、把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終、把制度建設(shè)貫穿始終。

△黨的三大法寶——理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評

△焦裕祿精神

（1）“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆情懷；

（2）凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)；

（3）“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；

（4）艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

△一條紅線——把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終

△總開關(guān)——世界觀、人生觀、價值觀

△兩個務(wù)必——務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)